Справочная книга кинолюбителя



         

Справочная книга кинолюбителя - стр. 5


В художественной кинематографии встречаются те же жанры, что и в литературе: роман, повесть, новелла, поэма, комедия и т. д. Однако четкие разграничения установить здесь трудно: жанры развиваются, видоизменяются, в определенные периоды испытывают тенденции к слиянию, взаимопроникновению.

В документальной кинематографии также можно установить определенные виды: прежде всего репортаж, документальный очерк, фильм-фельетон, фильм-сообщение, фильм-зарисовка, представляющие собой образную кинопублицистику.

В третьем потоке, который может быть назван научной кинематографией, также намечается деление на учебную, научно-популярную и научно-исследовательскую кинематографию (рис. 1).

Учебная кинематография представляет собой наглядное и весьма эффективное пособие в процессе обучения в школах, средних и

высших учебных заведениях, а также на производстве. В основе учебных фильмов, как правило, лежат лекции или статьи на конкретные темы, например конструкция машины, технологический процесс и т. п.

Научно-популярная кинематография создает фильмы, в которых в доступной форме сообщаются научные факты и проблемы. В отличие от учебного фильма в научно-популярном фильме излагаются не отдельные исследования или методы, а явления и проблемы, знакомство с которыми расширяет кругозор зрителей, облегчает понимание научных идей. Научно-популярные фильмы должны практически иллюстрировать теорию. Здесь возникает необходимость найти наиболее выразительные и доступные зрителю примеры для сообщения часто весьма трудно понимаемых научных фактов.

Научно-исследовательская кинематография включает в себя все способы применения киносъемки в процессе научных исследований. Полноценный научно-популярный или научно-учебный фильм предполагает фиксирование на пленке самого процесса исследования или ход эксперимента.

Таким образом, научно-популярная кинематография в своих фильмах использует формы и художественной, и документальной, и научной кинематографии, решая задачу популяризации научных сведений в образных формах.




Содержание  Назад  Вперед